Blog

Teaching Strategies: Teacher-Centred, Mixed & Learner-Centred | ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು KSET 2025

📘 Teaching Strategies: Teacher-Centred, Mixed & Learner-Centred | ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು KSET 2025

🌟 Introduction

Teaching strategies are the foundation of effective learning. In KSET Paper 1 (Teaching Aptitude), understanding the differences between Teacher-centred, Mixed, and Learner-centred strategies is very important. These methods decide how knowledge flows, who leads the process, and how students participate. Let us explore these three strategies in detail.

DAY 29

1 / 10

Which of the following methods shifts responsibility gradually from teacher to learner, making it a mixed approach?
ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ವಿಧಾನವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ?
A) Lecture / ಉಪನ್ಯಾಸ
B) Seminar / ವಿಚಾರ ಸಂಕೀರ್ಣ
C) TV presentation / ಟಿವಿ ಪ್ರಸ್ತುತೀಕರಣ
D) Programmed instruction / ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಿತ ಬೋಧನೆ

2 / 10

Role play belongs to which category of strategy?
‘ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ’ ಯಾವ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ?
A) Teacher-centred / ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರಿತ
B) Learner-centred / ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ
C) Mixed strategy / ಮಿಶ್ರ ತಂತ್ರ
D) None of these / ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ

3 / 10

Which learner-centred method is closest to “learning by doing” principle?
‘ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು’ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಹತ್ತಿರವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?
A) Case study / ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ
B) Project work / ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕೆಲಸ
C) Assignments / ಕಾರ್ಯಭಾರಗಳು
D) Open learning / ಮುಕ್ತ ಅಧ್ಯಯನ

4 / 10

If a teacher uses video presentations to explain, which strategy is being followed?
ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸಲು ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಯಾವ ತಂತ್ರ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
A) Teacher-centred / ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರಿತ
B) Mixed strategy / ಮಿಶ್ರ ತಂತ್ರ
C) Learner-centred / ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ
D) Heuristic method / ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನ

5 / 10

Which method can be both “group work” and “creative thinking tool”?
ಯಾವ ವಿಧಾನವು “ಗುಂಪು ಕೆಲಸ” ಹಾಗು “ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಉಪಕರಣ” ಆಗಿರಬಹುದು?
A) Brainstorming / ಅನುಕರಣೆ
B) Case study / ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ
C) Tutorials / ಟ್ಯೂಟೋರಿಯಲ್ಸ್
D) Assignments / ಕಾರ್ಯಭಾರಗಳು

6 / 10

A teacher dividing students into groups for discussion is shifting strategy from:
ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚೆಗೆ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಚಿದಾಗ, ತಂತ್ರ ಯಾವದರಿಂದ ಯಾವದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ?
A) Learner → Teacher
B) Teacher → Mixed
C) Mixed → Learner
D) Learner → Mixed

7 / 10

“Personalized system of instruction (PSI)” mainly ensures:
“ವೈಯಕ್ತಿಕೃತ ಬೋಧನಾ ಪದ್ಧತಿ (PSI)” ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು:
A) Mass lecture / ಸಾಮೂಹಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸ
B) Individual pace of learning / ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆ ವೇಗ
C) Team teaching / ತಂಡ ಬೋಧನೆ
D) Role play / ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ

8 / 10

Simulation as a method is best suited for:
‘ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್’ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭ ಯಾವುದು?
A) Repetition of theory / ಸಿದ್ಧಾಂತ ಪುನರಾವರ್ತನೆ
B) Real-life practice without real risk / ನೈಜ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅಭ್ಯಾಸ
C) Reading assignments / ಓದು ಕಾರ್ಯಭಾರಗಳು
D) Open learning / ಮುಕ್ತ ಅಧ್ಯಯನ

9 / 10

Which of the following pairs is mismatched?
ಕೆಳಗಿನ ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?
A) Lecture – Teacher-centred / ಉಪನ್ಯಾಸ – ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರಿತ
B) Brainstorming – Mixed strategy / ಬ್ರೇನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮಿಂಗ್ – ಮಿಶ್ರ ತಂತ್ರ
C) Case study – Learner-centred / ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ – ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ
D) Simulation – Teacher-centred / ಅನುಕರಣೆ – ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರಿತ

10 / 10

Which method focuses more on “problem-solving by discovery” than on memorization?
‘ಮತುಕತೆಗಿಂತ “ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು”’ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ಕೊಡುವ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?
A) Heuristic method / ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನ
B) TV presentation / ಟಿವಿ ಪ್ರಸ್ತುತೀಕರಣ
C) Panel discussion / ಪ್ಯಾನೆಲ್ ಚರ್ಚೆ
D) Assignment / ಕಾರ್ಯಭಾರ

Your score is

The average score is 53%

0%

🏫 Teacher-Centred Strategy (ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರಿತ ತಂತ್ರ)

In this method, the teacher plays the dominant role. Knowledge is transferred in a one-way process, and students mostly listen and absorb information.

Key Methods / ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು:

  • Lecture (ಉಪನ್ಯಾಸ): Traditional way where teacher explains and students listen.
  • Team teaching (ತಂಡ ಬೋಧನೆ): More than one teacher collaborates in teaching.
  • TV or Video Presentation (ಟಿವಿ ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೋ ಪ್ರಸ್ತುತೀಕರಣ): Visual and audio-based teaching.

👉 Advantage: Easy for large groups.
👉 Limitation: Less student participation.

🤝 Mixed Strategy (ಮಿಶ್ರ ತಂತ್ರ)

This approach balances teacher guidance with student involvement. It encourages interaction, sharing of ideas, and creativity. Both teacher and learners play an active role.

Key Methods / ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು:

  • Group discussion (ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ): Students exchange ideas and opinions.
  • Seminar (ಸಮ್ಮೇಳನ): Student presentations under teacher’s supervision.
  • Panel discussion (ಪ್ಯಾನೆಲ್ ಚರ್ಚೆ): Expert-style discussion among learners.
  • Brainstorming (ಬ್ರೇನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮಿಂಗ್): Creative idea generation.
  • Role play, Simulation, Case study (ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ, ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್, ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ): Learning through practice and analysis.

👉 Advantage: Increases creativity and teamwork.
👉 Limitation: Requires time and active participation.

🎯 Learner-Centred Strategy (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ತಂತ್ರ)

Here, the learner becomes the centre of the process. Students take responsibility for their own learning, while teachers act as facilitators.

Key Methods / ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು:

  • Assignments (ಕಾರ್ಯಭಾರಗಳು): Individual practice.
  • Project work (ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕೆಲಸ): Learning by doing.
  • Case study (ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ): Real-life problem solving.
  • Programmed instruction (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಿತ ಬೋಧನೆ): Step-by-step learning.
  • Open learning & Computer-assisted learning (ಮುಕ್ತ ಅಧ್ಯಯನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಹಾಯಕ ಕಲಿಕೆ).
  • Heuristic method (ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನ): Discovering answers by exploration.

👉 Advantage: Promotes independence and problem-solving.
👉 Limitation: Needs motivation and guidance.

📌 Conclusion

For KSET Paper 1 (2025), understanding these strategies is crucial.

  • Teacher-centred focuses on information delivery.
  • Mixed strategy balances both teacher and learner roles.
  • Learner-centred develops independence and critical thinking.

A good teacher uses a combination of all three depending on the situation. For exams like KSET, focusing on these methods will strengthen both conceptual clarity and answer writing skills.

✨ Teaching is not just about giving knowledge, but about creating active learners who can think, question, and apply.

Leave a Reply