Blog

In the linear model of communication, the expected result is
[3rd Dec. 2019-IInd Shift]
(a) Psychological disruption
(b) Removal of physical noise
(c) High level of obstruction
(d) Semantic accuracy
ಸಂವಹನದ ರೇಖೀಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ
(ಎ) ಮಾನಸಿಕ ಅಡ್ಡಿ
(ಬಿ) ದೈಹಿಕ ಶಬ್ದವನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು
(ಸಿ) ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಡಚಣೆ
(ಡಿ) ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ನಿಖರತೆ

The concept of proximal development, related to educational
Communication, was developed by [3rd Dec. 2019-IInd Shift]
(a) Sigmund Freud
(b) Kurt Lewin
(c) Lev Vygotsky
(d) Alberk Bandura
ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. .....ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು
(ಎ) ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್
(ಬಿ) ಕರ್ಟ್ ಲೆವಿನ್
(ಸಿ) ಲೆವ್ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ
(ಡಿ) ಆಲ್ಬರ್ಕ್ ಬಂಡೂರ

Instructional communication in the distance education mode is
[2nd Dec. 2019-Ist Shift]
(a) unstructured
(b) Self-regulatory
(c) Informal
(d) Structured and interactive
ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೂಚನಾ ಸಂವಹನ
(ಎ) ರಚನೆರಹಿತ
(ಬಿ) ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ
(ಸಿ) ಅನೌಪಚಾರಿಕ
(ಡಿ) ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ

In the analog communication, contents are considered to be:
[21st June 2019-Ist Shift]
(a) Convergent
(b) Static
(c) Physical
(d) Ethereal
ಸಾದೃಶ್ಯ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
(ಎ) ಒಮ್ಮುಖ
(ಬಿ) ಸ್ಥಾಯೀ
(ಸಿ) ಭೌತಿಕ
(ಡಿ) ಎಥೆರಿಯಲ್

In the context of communication, usual sequence is:
[26th June 2019-Ist Shift]
(a) Language → Communication → Society → Civilization
(b) Communication → Society → Language → Civilization
(c) Communication → Language → Society → Civilization
(d) Language → Society → Communication → Civilization
ಸಂವಹನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅನುಕ್ರಮ:
(ಎ) ಭಾಷೆ → ಸಂವಹನ → ಸಮಾಜ → ನಾಗರಿಕತೆ
(ಬಿ) ಸಂವಹನ → ಸಮಾಜ → ಭಾಷೆ → ನಾಗರಿಕತೆ
(ಸಿ) ಸಂವಹನ → ಭಾಷೆ → ಸಮಾಜ → ನಾಗರಿಕತೆ
(ಡಿ) ಭಾಷೆ → ಸಮಾಜ → ಸಂವಹನ ನಾಗರಿಕತೆ